六年級(jí)：部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)1-8單元作文優(yōu)秀范文，給孩子收藏！
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習(xí)作一家鄉(xiāng)的風(fēng)俗
我們家鄉(xiāng)每逢春節(jié)都要貼春聯(lián)。無(wú)論是住在樓房，還是住在平房，家家戶戶都要把紅色的春聯(lián)貼在門(mén)上，用來(lái)辭舊迎新，增添節(jié)日的喜慶氣氛。
春聯(lián)，據(jù)說(shuō)起源于桃符。桃符的最初用意是求平安。據(jù)古書(shū)記載，五代十國(guó)時(shí)期，宮廷里就有人在桃符上題寫(xiě)對(duì)聯(lián)了。宋代王安石的詩(shī)句——“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”中的“新桃”“舊符”指的就是桃符。后來(lái)，桃符便由桃木板變成了紙張。
貼春聯(lián)這一習(xí)俗到了明代開(kāi)始盛行。據(jù)說(shuō)明太祖朱元璋十分喜歡大戶人家貼的春聯(lián)，于是想推廣，便要求每到春節(jié)時(shí)，金陵的人家都要將大紅春聯(lián)貼在門(mén)框上。有一戶人家因?yàn)槊Χ鴽](méi)來(lái)得及貼春聯(lián)，大年初一的早晨，被微服巡視的朱元璋看到了。朱元璋得知原因后親筆題寫(xiě)了一副春聯(lián)送給這戶人家，但這戶人家舍不得貼，把它當(dāng)成“限量版”春聯(lián)珍藏了起來(lái)……隨著時(shí)間的流逝，春聯(lián)的內(nèi)容除了表達(dá)新春祝福以外，更融入了人們對(duì)美好生活的贊美之情。
貼春聯(lián)有講究，上下聯(lián)的位置不能貼錯(cuò)。
貼春聯(lián)時(shí)，人們可以根據(jù)橫批的書(shū)寫(xiě)方式來(lái)貼上聯(lián)和下聯(lián)。
如果橫批是從右往左書(shū)寫(xiě)的，上聯(lián)就應(yīng)該貼在右邊，反之則貼在左邊。
貼春聯(lián)，不僅是為了營(yíng)造喜慶祥和的氣氛，更承載著人們對(duì)美好生活的向往與熱愛(ài)之情。
點(diǎn)評(píng)：小作者對(duì)春聯(lián)的發(fā)展過(guò)程、貼春聯(lián)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹，讓讀者感受到了濃濃的文化氣息。對(duì)春聯(lián)相關(guān)故事的講述，增強(qiáng)了習(xí)作的趣味性；對(duì)名句的引用和對(duì)貼春聯(lián)、寫(xiě)春聯(lián)的學(xué)問(wèn)的講述，增強(qiáng)了習(xí)作的知識(shí)性。
“年糕，年糕，年年高?！倍链蚰旮馐俏覀兗亦l(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
冬至前后，村子里到處散發(fā)著一股熟悉的味道，是年糕！打年糕嘍！瞧，家家戶戶都像趕廟會(huì)似的，或肩扛，或車(chē)載，把一袋袋糯米陸續(xù)運(yùn)到村頭。大家把一袋袋糯米倒進(jìn)碾米機(jī)里，碾成糯米粉來(lái)做年糕。碾好的糯米粉都被倒進(jìn)了一個(gè)個(gè)小木桶里，白花花、軟乎乎的，沾點(diǎn)兒放到嘴里，淡淡的米香中夾著一絲甜味……糯米全部碾好后，家里人就把木桶拎到蒸年糕的炭爐上，只等糯米粉熟了就可以做年糕了。每個(gè)人的臉都被爐炭映得紅撲撲的，看起來(lái)很喜慶。
不一會(huì)兒，蒸糕師傅喊了一聲：“出鍋嘞！”人群立刻開(kāi)始騷動(dòng)，小孩子們更是迫不及待，都摩拳擦掌、躍躍欲試。熱氣騰騰的糯米粉被倒入石臼中?！翱梢蚤_(kāi)始了！”話音剛落，好幾個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人就挽起衣袖，圍著石臼，拿著木槌，一邊轉(zhuǎn)一邊舂糯米粉。淘氣的孩子們也會(huì)乘機(jī)上前，你敲一下，我捶一下?？伤麄円徊恍⌒陌雅疵追鄄涞侥樕?，就變成了小花臉。
沒(méi)多久，年糕打好了，嬸嬸們就拿著菜刀，嫻熟地將一大塊年糕分成許多小塊的。吃上一口熱乎乎的年糕，香滑軟如，誰(shuí)嘗了都會(huì)嘖嘖稱(chēng)贊。切剩的年糕角就被心靈手巧的奶奶變成了小兔子、小鯉魚(yú)、大元寶……孩子們可喜歡這些了。
最后，每家都把年糕一塊一塊整齊地?cái)[在竹席上，再把竹席托舉到通風(fēng)的竹架子上。等風(fēng)干后，就能帶回家慢慢享用了。
冬至，全村打年糕、吃年糕，品嘗的是鄰里之間的那份溫馨，感受的是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的那份情誼。
點(diǎn)評(píng)：小作者詳細(xì)介紹了冬至打年糕的習(xí)俗，習(xí)作按照時(shí)間順序?qū)懥舜蚰旮馇暗臏?zhǔn)備工作、打年糕時(shí)的情景和年糕出鍋后的熱鬧場(chǎng)面。習(xí)作詳略得當(dāng)，場(chǎng)面描寫(xiě)生動(dòng)，讀來(lái)讓人如身臨其境一般。
我的故鄉(xiāng)是鄂東地區(qū)的一個(gè)小縣城，這里沒(méi)有大城市的繁華，卻有著豐富的地方特產(chǎn)，特別是我們當(dāng)?shù)氐奈溲ㄋ痔?。每到春?jié)的時(shí)候，人們都會(huì)提著酥糖去親戚家拜年。
提起武穴酥糖，還有一個(gè)美麗的民間傳說(shuō)呢！相傳明朝萬(wàn)歷年間，武穴有一位姓董的孝子與母親相依為命。有一年秋天，母親突發(fā)風(fēng)寒，臥病在床。因?yàn)榧依镓毟F，無(wú)錢(qián)治病抓藥，這位孝子很著急，一心想著緩解母親的病情。情急之下，他把自家田里種的芝麻炒熟后，碾成粉末狀，然后搖落院中新鮮的桂花，用甘蔗糖水浸漬，與芝麻末混拌，最后讓母親吃下去。沒(méi)想到奇跡出現(xiàn)了，母親吃了幾天后，居然康復(fù)了。這位姓董的孝子將這一良方傳給了身邊的人，經(jīng)歷代糕點(diǎn)名師不斷改進(jìn)，后定名為“酥糖”。這個(gè)美麗的傳說(shuō)伴隨著武穴酥糖流傳下來(lái)，膾炙人口，家喻戶曉。
最初也許是動(dòng)人的故事打動(dòng)了我，但后來(lái)對(duì)它產(chǎn)生深厚的感情是因?yàn)樗奈兜老闾?。年關(guān)將近，親戚之間相互串門(mén)，便會(huì)帶上一盒“武穴酥糖”當(dāng)作禮物，這是我的故鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗。客人走之后，我們小孩便會(huì)迫不及待地拆開(kāi)包裝盒，從中小心翼翼地抽出一封酥糖，還未來(lái)得及輕輕地咬上一口，濃濃的香氣便彌漫開(kāi)來(lái)。合上牙齒，酥糖的甜味便在舌尖回蕩。松脆卻不粘牙齒，細(xì)碎的芝麻末散落在唇齒間，酥酥麻麻的感覺(jué)妙不可言。吃完一封后，喝上一杯菊花茶，別提多愜意、多舒適了。
今天，武穴酥糖名揚(yáng)四方，我想不僅與它的味道有關(guān)，還與它背后的美好民間傳說(shuō)有關(guān)，與它寄托著行孝和感恩的美好愿望有關(guān)。
點(diǎn)評(píng)：小作者用凝練而生動(dòng)的筆墨向我們?cè)敿?xì)介紹了武穴酥糖的傳說(shuō)和味道，讓人讀后如見(jiàn)其形，如聞其香，如品其味。全文一氣呵成，開(kāi)篇直奔主題，正文重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然巧妙，結(jié)尾抒發(fā)感情，是一篇佳作。
《媽媽不是我的傭人》是一本校園勵(lì)志小說(shuō)，講述了一個(gè)小男孩戰(zhàn)勝一系列挫折的心路成長(zhǎng)歷程。
上五年級(jí)的阿章原本是一個(gè)都市小男孩，他自私又蠻橫無(wú)理，生活上對(duì)媽媽百般依賴(lài)，稍有不如意，便大發(fā)脾氣。后來(lái)因?yàn)閶寢寫(xiě)言辛?，爸爸又在首爾工作，阿章便暫時(shí)去鄉(xiāng)下舅舅家生活。
離開(kāi)了父母的庇護(hù)，開(kāi)始的時(shí)候阿章特別開(kāi)心，可很快就出現(xiàn)了很多不如意的事情。在學(xué)校，他不是把作業(yè)忘在家里，就是因?yàn)闆](méi)帶顏料被老師懲罰、被同學(xué)取笑。在舅舅家，表妹對(duì)阿章充滿了敵意，表妹經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“我不知道你的媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是?！?/span>
來(lái)到鄉(xiāng)下后的阿章，生活簡(jiǎn)直一團(tuán)糟。阿章心里特別失落，特別留戀以前在家的生活。他想到以前在家里的時(shí)候，他可是什么都不用管，媽媽會(huì)幫他備齊所有該帶的東西，會(huì)幫他把房間整理得整整齊齊、干干凈凈。這個(gè)時(shí)候，他才醒悟：過(guò)去他成績(jī)優(yōu)異，成為全班同學(xué)喜愛(ài)的班長(zhǎng)，這一切都是因?yàn)橛袐寢屧谏砗竽冻?，只是他從?lái)不曾注意到媽媽的辛勞，從來(lái)不曾感激媽媽。
從此，阿章努力學(xué)習(xí)獨(dú)自面對(duì)生活，盡量自己解決遇到的各種問(wèn)題。盡管一路磕磕絆絆，挫折不斷，但他先后經(jīng)受了讀書(shū)、守約、誠(chéng)信的考驗(yàn)，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛(ài)他人的小男子漢。
小說(shuō)的結(jié)尾，阿章認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生，從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，塑造獨(dú)立的人格，長(zhǎng)大后才能成為自己人生的主人。這一天，阿章歸來(lái)，他終于可以自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱梢缘?！我阿章靠自己的力量，也可以做得很好！?/span>
點(diǎn)評(píng)：作者在開(kāi)頭用一句話就介紹了這本小說(shuō)的主要內(nèi)容，語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔。在正文部分，小作者抓住主要故事情節(jié)，分層概述主要情節(jié)內(nèi)容，故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果一目了然。這篇習(xí)作語(yǔ)言樸實(shí)，用詞準(zhǔn)確，描寫(xiě)生動(dòng)，中心突出。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克·吐溫的代表作，主要講述了以湯姆·索亞為首的一群孩子豐富多彩的生活和他們冒險(xiǎn)的故事。
湯姆·索亞幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)，聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。湯姆在鎮(zhèn)上有幾個(gè)好朋友：?jiǎn)唐?、班恩、吉姆以及哈克。一天深夜，他與好友哈克到墓地玩耍，無(wú)意中目睹了一場(chǎng)兇殺：?jiǎn)贪⑺懒艘粋€(gè)醫(yī)生，嫁禍給醉鬼彼得。兩個(gè)孩子都害怕兇狠的喬埃，他們相互發(fā)誓決不開(kāi)口說(shuō)出真相。
后來(lái)，湯姆和喬奇、哈克來(lái)到荒無(wú)人煙的杰克遜島，在這里他們當(dāng)起了“小海盜”，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的日子。而鎮(zhèn)上的人們?cè)谥钡卣宜麄?，找了好幾天，?zhèn)民們漸漸絕望了。在鎮(zhèn)民們?yōu)樗麄內(nèi)碎_(kāi)追悼會(huì)時(shí)，三個(gè)調(diào)皮鬼卻若無(wú)其事地出現(xiàn)了。
鎮(zhèn)上要開(kāi)庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁聽(tīng)席中的喬埃落荒而逃。
有一天，湯姆和哈克去尋寶，他們?cè)诠砦菘吹搅藛贪：鸵粋€(gè)陌生人。他們聽(tīng)到喬埃和那個(gè)陌生人商量著要把搶來(lái)的金幣藏到“二號(hào)十字架”下面。
之后，法官撒切爾的女兒貝琪央求父母約同學(xué)們到山上野營(yíng)，大家來(lái)到魔克托爾山洞。湯姆和貝琪在洞內(nèi)迷路了，湯姆靠自己的勇氣和智慧找到了山洞的出口，他們終于出來(lái)了。為了避免有人再在魔克托爾山洞內(nèi)迷路，撒切爾準(zhǔn)備把洞口封死，湯姆告訴撒切爾，他們?cè)趯ふ疑蕉闯隹诘倪^(guò)程中遇到了喬埃。鎮(zhèn)民們來(lái)到魔克托爾山洞，發(fā)現(xiàn)喬埃已在洞內(nèi)倒斃多日了。
湯姆帶哈克再次來(lái)洞中尋寶，他們挖出了喬埃埋藏的金幣。最后，他們劃著小船回鎮(zhèn)上了。湯姆的歷險(xiǎn)該對(duì)鎮(zhèn)民們產(chǎn)生了怎樣的震撼啊！
點(diǎn)評(píng)：小作者把握原著的主要故事情節(jié)，按故事發(fā)展的先后順序，有條理地將小說(shuō)內(nèi)容展現(xiàn)給讀者，敘事清楚。同時(shí)，小作者抓住主要人物、主要事件，把握小說(shuō)的核心環(huán)節(jié)，所寫(xiě)的梗概達(dá)到了理想的效果。
《水滸傳》是我國(guó)古代也是世界文學(xué)史上罕有的一部講述農(nóng)民斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)四大古典名著之一。
元末明初小說(shuō)家施耐庵在《水滸傳》一書(shū)中描述了宋朝統(tǒng)治者的腐朽兇殘，太尉高俅無(wú)惡不作。書(shū)中寫(xiě)到高俅的義子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，誣蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在半路將其殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。
蔡太師過(guò)生日，他的女婿搜刮十萬(wàn)貫金銀財(cái)寶，準(zhǔn)備送往京城慶賀，派楊志護(hù)送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計(jì)智取生辰綱，事后與朝廷激戰(zhàn)，最終大伙一塊兒投奔梁山。又有打虎英雄武松因?yàn)槲鏖T(mén)慶勾結(jié)大嫂潘金蓮害死大哥武大郎，因而將他們殺死，被判充軍，最終經(jīng)歷一系列波折，他也被逼上梁山。宋江、魯智深等眾多好漢，共一百零八人，最終都因?yàn)榉N種原因而被迫在梁山落草為寇，揭竿起義。
書(shū)中通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)精彩故事的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地塑造了一百零八位好漢的英雄形象。他們從聚義梁山泊，到接受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸臣謀害的經(jīng)歷，展現(xiàn)了封建社會(huì)的黑暗，歌頌了起義軍英勇的反抗精神和梁山好漢行俠仗義的人格魅力。
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作結(jié)構(gòu)非常清晰，先點(diǎn)明了《水滸傳》這本書(shū)的文學(xué)價(jià)值，接著用非常精練的語(yǔ)言介紹了書(shū)中的主要故事情節(jié)，結(jié)尾揭示了作品的主題。
每當(dāng)回想起外婆對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我心里便涌起滿滿的愧疚。
六七歲的我正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，每天在院子里“上房揭瓦”，比起當(dāng)年大鬧天宮的孫悟空，真是有過(guò)之而無(wú)不及。
一天早晨，下起了小雨。小院的地面被打濕了，走起路來(lái)一滑一滑的。爸爸媽媽上街買(mǎi)東西去了，頑皮的我在院子里快樂(lè)地追著一只無(wú)家可歸的花蝴蝶。突然，我一個(gè)沒(méi)注意，腳下一滑，“啪”的一聲摔在了地上。也許是因?yàn)闆](méi)追到花蝴蝶，也許是摔得有些疼，我坐在地上哭個(gè)不停！可能是我的哭聲吵到了外婆休息，原本因養(yǎng)病一直躺在床上的外婆重重地咳了幾聲。
調(diào)皮的我見(jiàn)外婆醒了，哭得更加厲害。外婆慢慢地從床上爬起來(lái)，來(lái)到我的身邊，從背后變魔術(shù)般地掏出來(lái)一個(gè)可愛(ài)的不倒翁，用手輕輕地?fù)u了一下，說(shuō)：“陽(yáng)兒，你看，小小的不倒翁不論怎么搖擺不定，自己也能站起來(lái)，你也是一樣的喲。你一定能克服困難，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。”聽(tīng)了外婆的話，我停止了哭泣。我瞧了瞧面容枯黃的外婆，又瞧了瞧那張大了嘴巴大笑的不倒翁，我好像一下子懂得了什么，自己站了起來(lái)……
外婆耐心地等我爬起來(lái)后，替我擦干了眼淚，又回屋找來(lái)了衣服，給我換上。后來(lái)，外婆因?yàn)楸緛?lái)就生病了，又淋了雨，病情加重了，又一次住進(jìn)了醫(yī)院。也就是那一次，外婆再也沒(méi)有回過(guò)家，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
天在下著大雨，雷聲震耳欲聾，我哇哇大哭了起來(lái)……
如果時(shí)間可以倒流，我一定不再那么貪玩了，我一定會(huì)守在外婆的床前精心照顧她?？墒侨缃?，一切成了我心頭抹不去的愧疚！
點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作，小作者選擇的情感體驗(yàn)是“愧疚”?！拔摇币蜇澩妫尣≈械耐馄帕芰擞?，病情加重住進(jìn)了醫(yī)院，而外婆最終永遠(yuǎn)地離開(kāi)了“我”，這讓“我”到現(xiàn)在回憶起來(lái)都無(wú)比自責(zé)與愧疚。習(xí)作選取的是小作者終生難忘的事，在敘述過(guò)程中行文自然，感情真摯，讀來(lái)感人至深。
星期四下午，我剛放學(xué)回家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“超超，這個(gè)星期六媽媽帶你去參觀極地海洋公園怎么樣？”“真的嗎？太好了！媽媽?zhuān)覑?ài)您！”我高興得一蹦三尺高。我早就想去參觀海洋公園了，那么美麗有趣的地方，誰(shuí)會(huì)不想去呢？
當(dāng)天晚上我一做完作業(yè)，就借用爸爸的電腦搜索了海洋公園的信息。我如饑似渴地瀏覽著海洋公園的相關(guān)圖片，心里很激動(dòng)。再過(guò)一天，我就能走進(jìn)海洋公園了。睡覺(jué)前，我又查閱了去海洋公園參觀的注意事項(xiàng)，這才依依不舍地入睡了。
到了星期五，這一天真難熬。早讀課的時(shí)候，我看著眼前的書(shū)本，卻想起了美麗的海洋公園，它正向我招手呢，我不禁笑出了聲。同桌用手肘捅了捅我，我才知道，老師正看著我呢。接下來(lái)一天的課程，我都提醒自己：不能開(kāi)小差。
終于挨到了放學(xué)，我正打算收拾書(shū)包回家，李曉華卻邀請(qǐng)我去打球。換作以前我肯定會(huì)答應(yīng)他，但是今天我還要回去制訂參觀海洋公園的計(jì)劃呢，所以我不好意思地拒絕了他。一回到家，我連飯也顧不上吃，就拿著我的筆記本開(kāi)始制訂參觀計(jì)劃了。首先，我要去參觀極地動(dòng)物展示區(qū)，然后去歡樂(lè)秀場(chǎng)觀看精彩的動(dòng)物表演，接著去海洋動(dòng)物展示區(qū)大飽眼福……
“超超，該睡覺(jué)了，不然明天去海洋公園要遲到啦?！痹趮寢尩牟粩啻叽僦?，我這才收起筆記本去睡覺(jué)了。海洋公園里的企鵝一定很可愛(ài)吧？它們走起路來(lái)真的是搖搖晃晃的嗎？那里的北極熊到底有多大呢？躺在床上，我翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去，腦海里全是那些有趣的動(dòng)物。聽(tīng)說(shuō)海洋劇場(chǎng)里的海豚表演特別精彩，那個(gè)場(chǎng)面一定非常熱鬧。我還要看那些美麗的珊瑚……
唉，天到底什么時(shí)候才會(huì)亮呢？我盼著盼著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
點(diǎn)評(píng)：小作者選擇的情感體驗(yàn)是“盼望”，習(xí)作具體敘述了“我”盼望去極地海洋公園的心情。其中，大量的心理描寫(xiě)以及“我”在早讀課時(shí)想著海洋公園笑出了聲、晚上激動(dòng)得睡不著覺(jué)等細(xì)節(jié)都將“我”急切盼望的心情展露無(wú)遺。
“放假了，放假了！”我們是開(kāi)籠的鳥(niǎo)兒，入池的魚(yú)兒，快活得像神仙仙。早聽(tīng)奶奶說(shuō)鄉(xiāng)下可好玩啦，我決定趁這個(gè)假期回老家好好玩一玩，體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村別有的樂(lè)趣。
剛來(lái)到鄉(xiāng)下，我連喘氣的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，表哥表姐便興高采烈地邀我去田野里捉蚱蜢。來(lái)到了田野，只見(jiàn)表哥輕輕地彎下腰，看準(zhǔn)一只蚱蜢，猛的用雙手一捧，就抓到了。瞧他那眉飛色舞的神情，還吹起了口哨，就跟孫悟空當(dāng)上了齊天大圣時(shí)一樣神氣。我的心里可真是羨慕啊！哼，有什么了不起，等會(huì)兒我也要抓一只給你瞧瞧。
這時(shí)，一只大蚱蜢出現(xiàn)了，我急忙猛撲上去。結(jié)果，蚱蜢沒(méi)抓到，我倒是摔了個(gè)“狗啃泥”。表哥看到我這副狼狽的模樣，心疼地說(shuō)：“摔到了沒(méi)有？不能太著急。這蚱蜢機(jī)靈得很，只有在它的后面‘偷襲’才行?！甭?tīng)了表哥的話，我意識(shí)到自己太心急了。我的臉羞得通紅，原來(lái)不管做什么事，都要有耐心，都要仔細(xì)觀察、掌握竅門(mén)才行啊。我一定要把我這粗心急躁的老毛病改一改。
接下來(lái)，我按照表哥的話，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看準(zhǔn)目標(biāo)，快速地伸出手，輕輕地一抓。噢！我高興得跳起來(lái)了，歡呼著：“我終于抓到蚱蜢啦!”再瞧瞧這只可憐的蚱蜢，它的眼睛瞪得圓圓的，頭上的觸角一擺一擺的，好像在對(duì)我說(shuō)：“趕快放了我，趕快放了我！”哼！小蚱蜢，叫你還敢吃我奶奶的莊稼，我才不會(huì)饒了你呢，乖乖跟我一起回家吧！
夕陽(yáng)西下，彩霞滿天，我們拿著“戰(zhàn)利品”打道回府了。我一邊走一邊唱著歌兒：“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成……”
點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作，小作者選擇的情感體驗(yàn)是“暢快”。小作者運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)地描寫(xiě)了抓蚱蜢的整個(gè)過(guò)程，在體會(huì)到抓蚱蜢快樂(lè)的同時(shí)，還從中領(lǐng)悟了做事情的道理，語(yǔ)言流暢，過(guò)渡自然。習(xí)作語(yǔ)言活潑，場(chǎng)面生動(dòng)，故事有趣，如“開(kāi)籠的鳥(niǎo)兒，入池的魚(yú)兒，快活得像個(gè)神仙”“就跟孫悟空當(dāng)上了齊天大圣時(shí)一樣神氣”“摔了個(gè)‘狗啃泥’”，充滿了童真、童趣！
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在社會(huì)上使用手機(jī)的人越來(lái)越多，就連七八十歲的老爺爺、老奶奶也迷上手機(jī)了！
可是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是低頭玩手機(jī)的人特別多，人們稱(chēng)之為“低頭族”。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)剛開(kāi)始的時(shí)候，爸爸媽媽、姑姑姑父都爭(zhēng)著向爺爺送祝福。可是沒(méi)一會(huì)兒，大家都在各自看手機(jī)，就沒(méi)有多少語(yǔ)言交流了。爺爺一個(gè)人喝著悶酒，很是生氣?；氐郊依?，爸爸一屁股坐到沙發(fā)上，掏出手機(jī)看股市行情，十分專(zhuān)注，我叫他輔導(dǎo)我做家庭作業(yè)，他都不理我。我只好去求助媽媽?zhuān)蓩寢屨谟檬謾C(jī)看電視劇，她不耐煩地叫我去找爸爸。他們兩人這樣推來(lái)推去，我心里很不是滋味。
再仔細(xì)看看周?chē)瑹o(wú)論是在公共場(chǎng)所，還是在家里，人們都沉迷于手機(jī)，一機(jī)在手，自?shī)首詷?lè)還自戀，時(shí)不時(shí)還來(lái)個(gè)自拍。手機(jī)已經(jīng)成了人們正常交往的障礙。雖然手機(jī)能打電話，能發(fā)信息，能上網(wǎng)看新聞，能用支付寶付款購(gòu)物，能玩游戲……但是凡事有利就有弊，如果一味沉迷其中，就會(huì)阻斷一個(gè)人與家人、朋友面對(duì)面的正常交流，就會(huì)淡化親情。
還有一些小學(xué)生，放學(xué)一回到家里，就拿起爸爸媽媽的手機(jī)，玩起一些小游戲，一玩就上癮，作業(yè)也忘了做，這多不好??！而且長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，會(huì)損害視力。最重要的是，因?yàn)槌撩允謾C(jī)，孩子與爸爸媽媽之間的正常情感交流也變得少了，長(zhǎng)此下去，會(huì)影響親子關(guān)系。
過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與他人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：和家人朋友在一起的時(shí)候，我們應(yīng)該放下手機(jī)，多面對(duì)面地溝通交流。這就是我的心愿！
點(diǎn)評(píng)：小作者從身邊的現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)散開(kāi)來(lái)，深入思考。愛(ài)玩手機(jī)是當(dāng)下一個(gè)普遍的現(xiàn)象，因?yàn)橥媸謾C(jī)疏忽了語(yǔ)言的溝通，影響了人們之間感情的交流，這確實(shí)是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。我們應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人，結(jié)尾處回到自己的生活實(shí)際，對(duì)爸爸媽媽表達(dá)心愿，情感真摯，讓人感同身受。
媽媽?zhuān)绬幔吭诎嗌衔冶焕蠋熈袨椤傲羰貎和钡男辛?。每?dāng)聽(tīng)到這個(gè)詞，我的心就有點(diǎn)痛。
媽媽?zhuān)绬幔磕磕暝谕獾毓ぷ?，只有過(guò)年才能回家。您知道女兒有多么想您嗎？當(dāng)我聽(tīng)到別的媽媽都“心肝寶貝”地叫著自己的孩子時(shí)，我是多么羨慕呀！
媽媽?zhuān)看谓o我打電話時(shí)，總是說(shuō)給我寄了好多吃的、穿的、玩的，但是您知道嗎？當(dāng)這些東西被送到我手上的時(shí)候，我都會(huì)忍不住流下眼淚。這些東西代表了您對(duì)我的愛(ài)，可它們比不上您那凝視的眼神，比不上您那輕柔的撫摸，比不上您那溫暖的懷抱！媽媽?zhuān)倚枰恢迸惆樵谖疑磉叀?/span>
媽媽?zhuān)绬幔课艺娴暮芰w慕鄰居一家四口，每天都是團(tuán)團(tuán)圓圓的，享受不盡的天倫之樂(lè)。周末的時(shí)候，他們一起去郊游、逛街……而我卻孤零零地跟著爺爺奶奶在家里，我的心像被針扎了一樣，好痛。
媽媽?zhuān)绬?？每?dāng)我想您的時(shí)候，我會(huì)常常一個(gè)人躲在房間里，拿出您和我一起照的照片看?？粗掌蚁胂笾鸀槲易鲲?、送我上學(xué)，想象著當(dāng)我取得好成績(jī)和您一起分享，想象著當(dāng)我失敗時(shí)您鼓勵(lì)我，想象著我不會(huì)做的事您教我……我覺(jué)得您就在我身邊。媽媽?zhuān)@些您都知道嗎？
是呀，媽媽為我辛苦地奔波，并不是拋棄我，不管我，不愛(ài)我。媽媽?zhuān)f(shuō)是吧！您是愛(ài)我的，從您打來(lái)的電話，從您寄來(lái)的禮物……我感受到了您的愛(ài)?？墒?，媽媽?zhuān)绬?？我最大的心愿是有一個(gè)幸福溫暖的家。
媽媽?zhuān)覑?ài)您，早點(diǎn)回家過(guò)年吧！錢(qián)是永遠(yuǎn)掙不完的，只要您在一年之內(nèi)多陪伴我一天，我就覺(jué)得自己是天底下最幸福的孩子。媽媽?zhuān)业戎琰c(diǎn)回家！
點(diǎn)評(píng)：小作者在對(duì)媽媽的每一件小事的訴說(shuō)中，表達(dá)了自己的心愿及心愿產(chǎn)生的原因。習(xí)作字里行間表達(dá)了想讓媽媽多陪伴“我”的這一心愿，情感真摯，內(nèi)容條理清晰。文中多處運(yùn)用呼告式語(yǔ)句，在一聲聲“媽媽?zhuān)绬?？”的回環(huán)往復(fù)中，把留守兒童的無(wú)奈表現(xiàn)得淋漓盡致，具有動(dòng)人心弦的力量。
在我的心底，一直有一個(gè)小小的心愿，那就是開(kāi)一家小小的書(shū)屋。
我會(huì)把書(shū)屋開(kāi)在一條幽靜的街區(qū)里，取名“書(shū)香”。在一個(gè)30多平方米的小屋里親自制作四五排精致的書(shū)架，放上小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等書(shū)刊，墻上貼一些大文豪們的肖像畫(huà)，再擺上兩排桌椅，就算是“閱覽區(qū)”吧。我呢，既當(dāng)經(jīng)理又當(dāng)服務(wù)員。
你問(wèn)我為什么想開(kāi)書(shū)屋？我并不是為了賺錢(qián)，而是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，我也想讓周?chē)娜送乙粯?，體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。
每天早晨，我會(huì)先到書(shū)屋，把書(shū)屋打掃得干干凈凈，把書(shū)籍?dāng)[放得整整齊齊，讓書(shū)香氣擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。早上八點(diǎn)鐘，我的書(shū)屋開(kāi)始營(yíng)業(yè)。每當(dāng)有顧客光顧書(shū)屋的時(shí)候，我會(huì)微笑地迎接，耐心細(xì)致地幫顧客選書(shū)。當(dāng)顧客離去時(shí)，我會(huì)用微笑送走每一位顧客。當(dāng)有的顧客拿著書(shū)，坐在閱覽區(qū)細(xì)細(xì)地“咀嚼”時(shí)，我會(huì)送上一杯濃濃的綠茶，為他們消疲提神。當(dāng)沒(méi)有顧客光顧的時(shí)候，我會(huì)找出一本自己喜歡的書(shū)，端坐在我的書(shū)桌前，細(xì)細(xì)品味這些人類(lèi)智慧的結(jié)晶。到了晚上，我會(huì)等那些“品”書(shū)的人們心滿意足地離開(kāi)之后再悄悄地收拾好書(shū)屋，關(guān)好店門(mén)。
我決不讓盜版書(shū)和不健康的書(shū)進(jìn)入我的小書(shū)屋，影響書(shū)屋的純凈。我的書(shū)屋里飄著的書(shū)香之氣永遠(yuǎn)是純潔的、高雅的，永遠(yuǎn)是發(fā)人深省、催人奮進(jìn)的?！耙槐竞脮?shū)就是一位朋友?！笔堑?，一本好書(shū)既能讓人解除憂慮又能使人振作精神；既能使人獲取知識(shí)和力量，又能使人迸發(fā)創(chuàng)造的靈感。
我開(kāi)的這個(gè)小書(shū)屋，就是為人們提供這樣一個(gè)場(chǎng)所，讓人們能在繁忙的工作之余，在這里靜靜地讀書(shū)，細(xì)細(xì)地品味，陶冶心靈，結(jié)交朋友。
開(kāi)一間這樣的小書(shū)屋，并且按我的想法去經(jīng)營(yíng)，這就是我美麗的心愿。
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)一間小書(shū)屋，小作者的心愿浸透著書(shū)香氣息，洋溢著對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情，高雅、高尚、充滿了正能量。習(xí)作開(kāi)頭直抒胸臆，正文依次敘述了心愿的由來(lái)、心愿的圖景、心愿的實(shí)現(xiàn)及其意義，結(jié)尾與開(kāi)頭相照應(yīng)，抒發(fā)情感。全文思路清晰，表達(dá)的情感很美好，心愿也很動(dòng)人。
“爺爺，今天讓我和您一起去打掃街道衛(wèi)生吧！”我向爺爺提出了請(qǐng)求。
“好啊，玲玲，15分鐘后我們就出發(fā)。”爺爺說(shuō)完便取出了他的代步工具——一輛外觀像船的小型汽車(chē)。這種汽車(chē)不但不需要汽油，而且還能吸收路面的灰塵呢！
我的爺爺是一名清潔工，他每天早上都要去打掃街道。爺爺說(shuō)現(xiàn)在的清潔方式與以前大不相同了。我一直想和爺爺一起去見(jiàn)識(shí)一下，今天終于有機(jī)會(huì)了。
我和爺爺來(lái)到了綠蔭大道，這里是爺爺負(fù)責(zé)打掃的區(qū)域。只見(jiàn)爺爺拿出自己的工作牌，在路燈桿上面刷了一下，路燈桿上立即顯示出兩個(gè)按鈕。“玲玲，你看到路燈桿上面的按鈕了嗎？”爺爺指著路燈桿對(duì)我說(shuō)，“你按一下這個(gè)紅色的按鈕。”我照著爺爺?shù)姆愿腊戳艘幌录t色按鈕，路燈桿的底部突然彈出來(lái)一個(gè)像飛碟一樣的機(jī)器?！熬褪撬崖飞系幕覊m和垃圾全都吸走的?！睜敔斝χf(shuō)?！盃敔?，太神奇了！可是那些灰塵和垃圾到哪里去了呀？”我好奇極了?！皠e急，你再按一下這個(gè)綠色的按鈕?！蔽矣职戳艘幌戮G色的按鈕，只見(jiàn)飛碟搖身一變，穿上了一件綠色外衣，張開(kāi)嘴巴，正在釋放新鮮空氣呢。原來(lái)，被吸走的灰塵和垃圾都被轉(zhuǎn)換成了新鮮空氣！
“小朋友，你的腳下有一片樹(shù)葉，麻煩你讓一讓?zhuān)x謝?！蔽冶贿@聲音嚇了一跳，低下頭一看，原來(lái)是爺爺?shù)墓ぷ骰锇椤靶“住痹诟艺f(shuō)話。它全身都是白色的，圓圓的腦袋、小小的身子、四只可以滾動(dòng)的腳，可愛(ài)極了。“小白可是我的好幫手，它全天都在這里巡邏，為我減少了不少工作量呢！”爺爺笑著說(shuō)道。
打掃完畢，爺爺又開(kāi)著汽車(chē)將我?guī)Щ亓思?。這一天真有趣、真神奇呀！
點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)描寫(xiě)自己和爺爺一起打掃街道的情景，為我們展現(xiàn)了清潔方式的神奇之處，故事情節(jié)有趣，想象新奇、合理，讓人嘖嘖稱(chēng)奇。習(xí)作表達(dá)了小作者對(duì)科技改變生活的向往和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。
2058年10月25日，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想——參觀月球。上午八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到發(fā)射基地，登上了飛往月球的太空飛船。
飛船平穩(wěn)地出發(fā)了。四個(gè)小時(shí)后，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音從廣播里傳出：“尊敬的旅客，我們的飛船即將著陸，請(qǐng)您穿好宇航服，準(zhǔn)備出艙到月球去參觀游覽！祝您旅途愉快！”我興奮地穿好宇航服，拿好智能導(dǎo)游器——一個(gè)手掌大小的導(dǎo)游設(shè)備。待飛船一停穩(wěn)，我就迫不及待地站起來(lái)往出艙口走去。
終于踏上了月球。月球真熱鬧呀！月球上人來(lái)人往，除了有地球人之外，還有機(jī)器人和外星人?！暗蔚蔚巍币魂嚽宕嗟睦嚷曧懥似饋?lái)。咦，前后左右都沒(méi)有看見(jiàn)車(chē)，車(chē)在哪里呀？我抬頭一看，原來(lái)一輛汽車(chē)正在我的頭頂上空飛行著。智能導(dǎo)游告訴我，這是一種新型汽車(chē)，不僅能在地上行駛，還可以在水中和空中行駛，它是一種海陸空多用的交通工具。
接著，在智能導(dǎo)游的指引下，我坐著新型汽車(chē)來(lái)到了月球旅館。一到旅館門(mén)口，我不由得驚嘆：“這簡(jiǎn)直和童話世界中的城堡一樣！”原來(lái)智能導(dǎo)游了解到我喜歡童話故事，特意為我挑選了這樣的住所。我走進(jìn)旅館一看，里面裝飾華麗高雅，還配有各種高科技的設(shè)施，智能健身房、多功能廚房……真是應(yīng)有盡有。
短暫休息后，智能導(dǎo)游又帶我去參觀了其他地方。原來(lái)，月球上也有雄偉的高山、茂密的樹(shù)林、五彩斑斕的鮮花、清澈的河流……不同的是，這里處處都很整潔，讓人感覺(jué)心曠神怡。智能導(dǎo)游告訴我，這里每隔100米就裝有防污降噪的設(shè)施，尾氣、噪音、粉塵等都會(huì)被吸收、凈化。
返航的路上，我一直在想：我們一定要好好愛(ài)護(hù)月球這個(gè)新家園，絕不能讓地球污染的悲劇在這里重演！
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出月球之旅，接著具體描述了“我”到月球旅行的經(jīng)歷。故事情節(jié)設(shè)置合理，想象有趣，對(duì)月球上的一些高科技設(shè)施的描述也很詳細(xì)。結(jié)尾小作者呼吁人們提高環(huán)保意識(shí)，升華了主題。
范文三：動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)
從小我就有一個(gè)愿望：能和動(dòng)物對(duì)話。我常常想：如果我能發(fā)明一個(gè)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)，我就可以輕松地和動(dòng)物對(duì)話，和它們交朋友了。現(xiàn)在，我60歲了，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，發(fā)明了一臺(tái)動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)。我把它設(shè)計(jì)成了胸針的樣子，這樣既小巧又美觀，還方便攜帶。
這天，我?guī)е业膶O女雯雯到動(dòng)物園玩。來(lái)到動(dòng)物園后，我給雯雯戴上了動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)。一戴上去，她就驚喜地告訴我：“奶奶，我聽(tīng)到那只猴子講話了，它在跟它的媽媽說(shuō)它的背好癢，讓它媽媽幫忙撓一撓?！边@時(shí)，猴子?jì)寢尮婚_(kāi)始給小猴子撓起背來(lái)。我慈祥地對(duì)雯雯說(shuō)：“雯雯呀，你還可以和小猴子講話喲?！?nbsp;
“真的嗎，奶奶？”雯雯興奮地說(shuō)，“小猴子，你好可愛(ài)呀！”小猴子看了過(guò)來(lái)，它抓了抓耳朵，又撓了撓自己的腮幫子，發(fā)出了聲音：“謝謝你，可是你怎么能和我講話呢？”雯雯自豪地說(shuō)：“我奶奶發(fā)明的動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)，是它讓我和你講話的?！薄斑@可真是一個(gè)好東西?！毙『镒优牧伺氖?。
雯雯興奮地和動(dòng)物們交流著。當(dāng)我們來(lái)到長(zhǎng)頸鹿園時(shí)，雯雯發(fā)現(xiàn)有一只長(zhǎng)頸鹿垂頭喪氣的。雯雯問(wèn)長(zhǎng)頸鹿：“長(zhǎng)頸鹿，你怎么了？”“我的脖子痛了一天，但是沒(méi)有人知道我的痛苦。”動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)很快傳來(lái)長(zhǎng)頸鹿的話。雯雯趕緊把長(zhǎng)頸鹿脖子痛的消息告訴了飼養(yǎng)員，他們找來(lái)了動(dòng)物醫(yī)生給長(zhǎng)頸鹿看病，長(zhǎng)頸鹿舒服多了。
一位飼養(yǎng)員好奇地問(wèn)雯雯：“小朋友，你是怎么知道長(zhǎng)頸鹿脖子痛的？”“我用了奶奶發(fā)明的動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)，它能讓人和動(dòng)物聽(tīng)懂彼此的語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)動(dòng)物和人的交流。”
在離開(kāi)動(dòng)物園時(shí)，我將動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)送給了飼養(yǎng)員，我希望他們能更好地照顧這里的動(dòng)物們。
點(diǎn)評(píng)：小作者想象“我”實(shí)現(xiàn)了愿望，發(fā)明了動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)。在孫女雯雯使用它的情節(jié)設(shè)置中，讀者能清晰地見(jiàn)識(shí)到它的作用，感受動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)的神奇。結(jié)尾“我”將動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)送給飼養(yǎng)員，使故事情節(jié)更圓滿，動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)可以幫助飼養(yǎng)員更好地照顧動(dòng)物，體現(xiàn)了其實(shí)用性。
距離小考只有十多天了，這也意味著十多天后，我不僅要與朝夕相處六年的同學(xué)分開(kāi)，還要與您——袁老師分別，想到這些，我心中充滿了不舍。
雖然我將要離開(kāi)您，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)，離開(kāi)熟悉的校園，但是我永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您的每一次微笑。您的每一次微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓勵(lì)，當(dāng)我考試得低分時(shí)看到您的微笑，能讓我重拾信心；當(dāng)我背不好課文時(shí)看到您的微笑，能讓我受到鼓勵(lì)；當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)時(shí)看到您的微笑，能讓我進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)……但是再過(guò)十天……二十天……三十天……我還能看見(jiàn)您的微笑嗎？我真的舍不得您！舍不得您那給我信心和力量的微笑。
好了，接下來(lái)談?wù)勎业睦硐氚伞Ｎ矣袃蓚€(gè)理想，其中一個(gè)就是能在小考中取得優(yōu)異的成績(jī)，相信大多數(shù)同學(xué)也有這個(gè)理想吧！為此我一直在努力著，希望我能考個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)您的辛勤培育。我的第二個(gè)理想嘛，是希望能考上一所理想的中學(xué)。我對(duì)初中生活滿懷憧憬，當(dāng)然也少不了對(duì)未來(lái)學(xué)校的想象啦！我希望我能夠考入實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在那里寄宿上學(xué)，那樣我就能培養(yǎng)我的獨(dú)立自主能力了！
我的成長(zhǎng)與改變，都離不開(kāi)您的教導(dǎo)，讓我再次感謝您。眼看我們就要小學(xué)畢業(yè)了，可我對(duì)您還有說(shuō)不完的話，那就讓這些話語(yǔ)化作無(wú)聲的祝福陪伴在您身邊吧！
點(diǎn)評(píng)：小作者在信中首先表達(dá)了自己對(duì)老師的不舍之情，然后通過(guò)回憶往事，進(jìn)一步強(qiáng)化這種感情，引發(fā)讀者的情感共鳴。小作者在信中除了表達(dá)不舍之情，還在信中訴說(shuō)了自己的兩個(gè)理想，憧憬美好未來(lái)，表現(xiàn)出小作者是一個(gè)懂事、上進(jìn)的好學(xué)生。
光陰似箭，日月如梭。記得我們第一次走進(jìn)校園時(shí)，還是一個(gè)個(gè)懵懂幼稚的小孩，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我們都已經(jīng)成長(zhǎng)為懂事的少年了。
六年來(lái)，我們?cè)谀膽驯Ю锟鞓?lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教室里，有我們朗朗的讀書(shū)聲和無(wú)憂無(wú)慮的歡笑聲；操場(chǎng)上，有我們奔跑、揮灑汗水的身影；球場(chǎng)上，更有我們斗志昂揚(yáng)的活力。
難忘去年夏天，學(xué)校舉辦了一年一度的籃球比賽。我們精神抖擻地在籃球場(chǎng)熱身，利用最后的時(shí)間討論戰(zhàn)術(shù)，大家都興奮不已。比賽過(guò)程中我和同學(xué)們奮力拼搏，雖然最終沒(méi)有贏得比賽，但是大家并沒(méi)有氣餒，我們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中得到了快樂(lè)。
而我們親愛(ài)的母校也在努力為我們創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)條件。學(xué)校精心排課，讓每個(gè)班級(jí)享有體育資源。乒乓球臺(tái)，一左一右，同學(xué)們正在努力練習(xí)。鈴聲響起，班級(jí)交替，乒乓球臺(tái)前又是一番熱鬧的景象?；@球架上的螺絲釘有些松動(dòng)，被體育老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并更換掉，只為保障同學(xué)們的安全。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上下雨后會(huì)有積水，學(xué)校察覺(jué)后立即處理，只為讓同學(xué)們的課間運(yùn)動(dòng)正常進(jìn)行。母校，感謝您用自己的方式保證我們健康成長(zhǎng)。
親愛(ài)的母校，我相信，將來(lái)您的面貌一定會(huì)發(fā)生巨大的變化。學(xué)校會(huì)加大資金投入，建設(shè)現(xiàn)代化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，各種體育設(shè)施一應(yīng)俱全；學(xué)校會(huì)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
親愛(ài)的母校，感謝您對(duì)我們的精心培育，我們都會(huì)努力朝著自己的夢(mèng)想努力奮斗！
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作條理清晰，層次分明，重點(diǎn)突出。小作者先是由一次籃球比賽引出自己和同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，然后描繪學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)條件的畫(huà)面，最后表達(dá)自己對(duì)母校的感恩之情和對(duì)母校未來(lái)的期許。習(xí)作字里行間表現(xiàn)了小作者對(duì)母校的深厚情感。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開(kāi)哺育我們六年的母校了。此時(shí)此刻，我思緒萬(wàn)千。
六年來(lái)，母校的一花一草、一樹(shù)一鳥(niǎo)，都深深地印在我的腦海里，老師親切而慈愛(ài)的話語(yǔ)時(shí)刻銘記在我的心里，同學(xué)們下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)總在我的耳邊回響……這一切都讓我難以割舍。
在這六年里，學(xué)校的發(fā)展日新月異：一座座現(xiàn)代化教學(xué)樓拔地而起，嶄新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，敬業(yè)的良師，讓我們?cè)谀感５膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)，我們是多么快樂(lè)、多么幸福啊!
在這六年里，老師傾注了多少心血，灑下了多少汗水!是老師，讓我們從毛頭小孩，成長(zhǎng)為熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮向上、天真活潑的少年。難忘老師上課的情景：那干裂的嘴唇，那嘶啞的聲音，尤其是那親切、生動(dòng)的話語(yǔ)，就像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田撒下知識(shí)的種子。難忘啊，那燈下批改作業(yè)的身影，風(fēng)霜雨雪，寒來(lái)暑往，我不禁想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。我們的老師正像一支支蠟燭，不斷地燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路。
再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了。我們這些即將畢業(yè)的小學(xué)生，總愛(ài)用幻想的畫(huà)筆給自己的前途抹上絢麗的色彩：有人想成為一名詩(shī)人，有人想成為一名科學(xué)家，有人想成為一名法官……我們每個(gè)人雖然有著不同的心愿，但是大家都有著一個(gè)共同的理想——現(xiàn)在做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來(lái)做一個(gè)祖國(guó)需要的棟梁之材！
我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)我們的努力，大家一定能為母校增光添彩，不辜負(fù)母校、老師的殷切希望。今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)闃s。同學(xué)們，共同奮斗吧！
再見(jiàn)了，溫馨的母校！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的小伙伴！
老師們身體健康，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
點(diǎn)評(píng)：在畢業(yè)之際選擇給老師、同學(xué)寫(xiě)信，是一種很好的表達(dá)感情的方式。小作者在信中運(yùn)用大量的回憶，表達(dá)了對(duì)母校、老師、同學(xué)們的依戀之情。信中對(duì)同學(xué)的未來(lái)進(jìn)行暢想，使得習(xí)作的主題更加積極向上。
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